靈學小故事分享及心得報告

匿名 *發表於 2005-6-6 16:28:03* · 發表於 2005-6-6 16:28:03

下面引用由小幸子在 2005/06/06 01:56pm 發表的內容：
(保密文章)

多謝！你們的擔心,小弟心領..................
通常,我請靈上身他才可以,沒經過我的允許,是無法上身的,我遇過想上我的身的,但一靠過來,我就會知道,我的本靈就會擋住,或許你們會說,等有一天你檔不住就知道了......我不否認,如果有那麼一天再說........
沒有把握我不敢這麼做,長期以來在辦事我都是用這種方式...........
這應該是我的特色.............多謝諸位的關心........

匿名 *發表於 2005-6-6 16:51:05* · 發表於 2005-6-6 16:51:05

各位朋友：
這是我從網站上看到的文章,全腦開發與靈魂出體,台大：呂應鐘博士所發表的文章我覺得寫的不錯轉貼給各位看看.........詳細請上這個網站http://home.kimo.com.tw/soullight777/1.htm

•全腦開發
•見萬物宇宙之全像
•在超全像中旅行
•全像科技與萬法唯心造
•靈體投射.到新紀元之門
•星光平台的模型
•不再神祕的特異功能
•史威登堡/靈界的真相
•史威登堡/到靈界中的過程
•史威登堡/三層靈界的一切
•史威登堡/陰陽界的真相
•靈魂出體
•靈魂出體的視覺
•頻死經驗的實證
•催眠與夢
•總和與部份
•starjourney
•starvoyage
startrek@tpts1.seed.net.tw
全腦開發

1. 迎接全腦時代
　　過去左腦佔盡優勢的情形將改觀，左右腦平衡的時代已然來臨。這意謂著人類將進入一個嶄新的進化階段。強記知識為主的左腦教育已逐漸成為過去的教育方式，現在備受矚目的方式是培育創造性的右腦教育。　　重直覺思考而輕邏輯觀念的時代已經來臨了。「直覺能力」就是敏銳的直覺或是靈感，尤其在預知能力增加的時候更能顯示出直覺能力。
學校的授課方式開始邁向加入想像力訓練的時代。
2.認識左右腦
　　右腦則具備了先天的「生存智慧」。
如果你習慣以右腦來記憶的話，只須一會兒的工夫就能夠馬上理解事物的道理。
　　右腦是愛的腦，當整體感或是和平、愛的心不運作，右腦是不會被開啟的。當父母親相信子女，認同子女的能力和子女有一體的感覺時，小孩子將會表現出令你不可思議的能力出來。
　　右腦不僅僅是記憶情報而已，它也具有類似自動處理機的功能。
　　右腦一旦開啟，利己主義竟然完全的消失。更不可思議的是甚至於再也不會老是追究他人的責任和口出惡言等。
　　左腦被稱之為「說話的腦」。右腦被稱之為「印象的腦」。
　　人類因為知識和語言的累積，使得左腦的記憶力更加發達，右腦的記憶活動因而停止，也就是說「本能的」習性 (能力)消失了。
　　右腦具有將看到、聽到及想到的事物全數圖形化思考並記憶的能力(圖形認識能力)。而且，這種記憶的方式是超高速，甚至可容納記憶的空間也相當大。左腦是在自己意識到時才運作的「意識腦」，右腦則是在無意識就運用超高速處理機能。
　　每個人右腦的記憶能力皆高於左腦一百萬倍。左腦的記憶是語言的記憶，右腦則是影像的記憶。右腦記憶要在心情平靜、鬆弛的狀態下才有作用。
　　右腦操縱著感情，所以才能用右腦將抑制感情。
3.對左腦時代的反省
　　數十年來，傳統的學校教育造就相當偏差的人格特性。大部分的人在功利主義、利欲薰心作崇之下，一旦出了學校進入社會，就把「一帆風順」、「超越他人」當作是人生的目標與生命的價值。( 前言I )
　　日本小學的高年級中有所謂的「資優生」焦慮症候群，這些學生本身承受了過重的考試壓力，間接的原因則是家長對他們期待過高所致。
　　目前的學校教育，極端的說法，是以詞彙為主的學校教育。以詞彙做道具灌輸知識到左腦，再藉由學習到的知識使腦部運作。左腦社會是一個競爭社會，競爭社會會產生對立。到目前為止，所有的教育都植基於競爭原理，而競爭原理下的教育便是左腦教育。左腦是競爭與對立、嫉妒的世界，也是自己好就好、極度希望站在比別人優勢的位置的世界。
　　右腦社會卻是一個宇宙意識的世界。從宇宙的波動中收取情報，大家所收取到的情報都一樣，大家都變成了生命共同體。
　
4.開啟隱藏的寶藏──右腦
4. 1右腦具有四項特別的機能。
(1).超高速大量記憶機能。
(2).思想化機能。
(3).超高速自動演算機能。
(4).共振共鳴機能。
　
　　右腦能力的世界裡有超記憶力、超計算力、超創造力、超語言力與體貼(博愛)。 (前言III) 「直覺能力」就是敏銳的直覺或是靈感，尤其在預知能力增加的時候更能顯示出直覺能力。右腦可以和完全毫無限制的自由創造力相結合，將不可能的事變成可能，並可飛越個人界限的領域，突發奇想。 ( P130 ) 右腦一旦接收大量的記憶力，會自動將資訊進行加工處理，再生成創造性的資訊。另一種說法是右腦就像個 “著作家”，有些人並將思想化的情形說成「創造工房」。
4. 2隱藏的寶藏　
　　右腦就是沉睡於你的腦海中，連你自己也不知道的「潛在力量」，所以你一定要充分活用這個偉大的右腦的能力，鍛鍊並習得新的才能。右腦的能力假設為100%，我們其實只運用到它3%的能力。
4.3開啟的鑰匙
　　解開右腦祕密的鑰匙在於「潛意識」。只要將頭腦的機能回復到「幼兒期的機能」，就可以達到再度啟發右腦的運作目的。學得右腦的開發術，我們就可以變成一個擁有超強計算力的人，也可以擁有突發的創造能力。
　　　　
5.全腦時代的教育改革
　　全腦教育能激發出擁有堅強而豐厚體貼之心的「新知性人」。(前言II)
　　二十一世紀的教育不能只是一種填鴨式的教育，必須讓學生們學習到要如何才能主動的並且有效的獲得知識。
　　右腦教育是以一體感、協調、夢與和平為基礎的教育。右腦教育是心的教育。就是「認同、誇讚、愛」的教育。
　　在我們的身體之中，具備著許多一直保持沉睡的高度機能，學者稱之為「沉睡的進化機能」。隨著右腦的開發，以及教育的進步，在世界各地已經出現了許多「睡眠進化機能」逐漸甦醒的孩子。教育其實就是愛，至少右腦可以稱得上是一種愛。
5.1胎教
　　三個月大的胎兒能夠了解父母親所說的話和想法了。這種能力的達成憑藉的正是心靈感應。憑著心電感應而產生的溝通能力和思考能力正是我所強調的「右腦能力」。
　　如果父母親不斷地和胎兒說話進行溝通，胎兒也會讀取到父母親的心意，進而相信自己將來的命運會是充滿幸福的，安安心心的降臨到這個世界。
　　音樂在胎教中是不可或缺的工具，音樂的目的是讓胎兒的心情放輕鬆和胎兒感到休息的必備要素。 ( P17 )
　　接受過相當優良胎教的嬰兒大部份是相當的安靜並且不太會哭鬧。
　　所謂胎教並不是胎兒時期就灌輸一些知識給胎兒，而是要傳達父母的愛給胎兒。母親歡喜受胎時，胎兒也會接收到這則訊息而心情安定地被孕育著。一個孩子在越接近嬰兒時期，從母親所獲得的愛（＝教育）越多，接受外來訊息的能力也越高。如果從胎兒時期開始進行右腦教育，應該可以培育一個非常體貼的孩子。
　　　
5.2幼教
　　到了小孩3-4歲的時候則應該以開朗和尊重的方式來對待小孩子。父母親相信孩子、認可孩子，與孩子成就一體感，孩子們就能展現不可思議的能力，也能心電感應。這種心電感應的能力也是右腦的基本機能。 ( 小孩子原本就都是天才，也是右腦人，但是如果父母親未能把這些能力誘導出來，六歲以後右腦能力就會消失殆盡。( 前言II )
　　育兒應該是一件愉快的事情，親子之間如果彼此都能享受親情，育兒的過程自然就能順利的進行。( P19 ) 每一個小孩子在無意識的心底深處都會希望得到父母親的認可，並渴望被讚美、被愛的感覺。 ( P19 ) 如果能不斷的去讚美小孩子並享受育兒的樂趣，所有育兒的過程將會十分順利。我們必須更早一些從以IQ為中心的教育；轉變到EQ中心的兒童教育方式。
　　給他一個緊緊的擁抱，孩子的自我會得到滿足，母親的情、愛會快速傳到孩子心裡，孩子也會瞬間改變。
　　在幼兒時期確實培養基礎學習能力，孩子不必去上補習班，就能養成自學自習的習慣，空閒時間可以去運動，參加社團活動，這樣才能享受真正悠閒自在的學校生活。
　　每天只花三十分鐘的遊戲時間，就能使幼兒的學習能力充分的伸展。
右腦學習法的特徵大致可例舉以下三點。
(1)先讓孩子放輕鬆，親子以遊戲的方式來學習。
(2)不只用左腦的意識機能，一定也要利用右腦的無意識機能。
(3)靈活運用給與暗示的效果。
5.3成人教育
　　想像力訓練是開發右腦的重要步驟，進行想像力訓練的主要目的是為了打開間腦能力。
想像力訓練就是間腦訓練，每個人腦裡都有可以見到想像的能力，而且它是一種生理構造。一定可以實現這想像──要有這種念頭。沒有這種念頭，會阻撓你實現。為了讓想像成真，首先要自己先預想已見到當時的模樣，若能遵從誘導暗示的話，訓練起來更輕鬆，藉由腹式呼吸法和身心鬆弛而得到真正的鬆弛，比較容易實現想像。( P172) 右腦訓練是打開想像的能力。這種想像力中含著讓事情實現的能力。 6.全腦時代的父母需知
6.1父母寶鑑
　　育兒的原理真的非常簡單。你別一直想改變你的孩子，只要改變你自己。
　　尊敬孩子，珍視孩子的心，並且用極其濃郁的愛來培育他，就能培育出對自己的存在滿懷自信，活力四射的小孩。 ( P146 )
　　教育子女的訣竅有三點。「肯定」。「讚美」和「愛」。
　　教育子女應該要能接受孩子的全部，至於孩子會什麼，不會什麼，都不是重要的問題。「只要有你，爸爸、媽媽都感到很幸福。」能夠對孩子說出這句話是很重要的事情。不要管孩子會什麼，不會什麼；最重要的是建立親子的信賴關係。一個父母真正能夠留給孩子的是什麼呢？應該不是財產或學歷，而是培養孩子具備開闢一條屬於自己的道路的智慧和能力。
6.2六大信條
(1)父母不看孩子的短處和缺點，只注意孩子的長處和才華。如果長處充分發揮，短處就能自動消失。
(2)不能要求孩子立刻達到你理想的模樣，而應該重視過程。
(3)應該溫柔、包容的接受孩子不完美的部份。一心想要將完全主義的理想教育加諸孩子的身上，這個父母一定心情不舒坦。
(4)不要拿自己的孩子和別人的孩子做比較。
(5)孩子的教育不以學力為中心，而是希望能夠使孩子本來就具備的優越才能或素質，能夠充分的發掘出來。
(6)能夠完全無條件接受孩子現在的模樣。
7.認識腦波
　　「β」波又稱為壓力波，是人類在緊張的情形下會從腦中釋放出來的一種腦波。　　如有愉快的心情去面對工作呢？那就必須先將「β」波轉變成「α」波。α波又稱為放鬆波，當「α」波被釋放出來的時候人類心情會趨於安定。
　　θ波，它是屬於熟睡和覺醒之間的腦波，又被稱為「假寐波」。在這種狀態下將會大量分泌出「腦內賀爾蒙」。
　　δ波，這種腦波是熟睡時釋放出來的腦波，也是無意識的世界。
　　宇宙的波動頻率是「7.5兆赫」，這個頻率剛好是介於α波α和δ波之間的頻率。
β波＝十四∼三十赫茲，這就是所謂的壓力波。
α波＝八∼十三赫茲，這被稱作是鬆弛波。
θ波＝四∼七赫茲，被稱為打盹波。
δ波＝0.5∼3.5赫茲，熟睡中的腦波。
　　一旦α波和θ波在腦內同步，右腦活性化，則共振共鳴的機能就愈形強化。
　　經驗過α.θ波，人類的心靈總是呈現出不急不徐的安定狀態。所以在人際關係上理所當然地會變得相當擅於掌握。
8.超感應力與天才
　　所謂ESP(Extra Sensual Perception)一般是心電感應、透視力、觸覺感應力和預知能力的總稱。正式的語譯應為「超感覺」。直覺可說是瞬間的知覺，或可稱為是一種靈感。所謂的天才正是這種具有強烈直覺機能的人。胎兒和嬰兒的腦波頻率也是「7.5兆赫」，所以一開始就和宇宙的波動同頻並產生共鳴。因此這兩個時期也是ESP能力最高的時候。
　　ESP能力不是只有小孩子或得道高僧才可以擁有，只要你根據右腦學習並且充份去應用就能夠擁有這樣的能力。通常被稱為「天才」的人，大家都是右腦運作能力比較強的人。
　　英文中CONSIDER一詞是表示對事物仔細考慮之意，而CON是「一起」的意思；SIDER則是來自拉丁語表示「星座」之意。也就是說「和星座一起」，另有「想或考慮」的意義。
　　宇宙具有意識，宇宙乃是意識體。所謂的天才是指從天，也就是宇宙得到所有宇宙智慧的人。左腦是負責知識的才能，右腦則是負責智慧的才能。天才，正是開起了右腦，能夠從宇宙得到智慧的人，天才是憑著直覺就創造出創造的。天才的祕密就在於靈感。
　
9.松果體與養生之道
　　松果體，它是一個大小重0.1~?0.2克的小東西。用冥想或是圖像訓練法來刺激松果體，就可以活用右腦的潛在意識。松果體又有「調節器官之王」的稱號。此處從分泌退黑色素開始，再循序生成大量的 “腦內荷爾蒙”。
　　松果體是與靈感力，透視力、心電感應等相關連的器官。
　　人類若只使用左腦，就會像財產漸漸被人剝奪一般，腦神經的作用將越來越遲鈍，肌肉也會老化，如果常使用右腦，腦神經和肌肉的老化速度就會減緩。
　　「氣」是流通於全身的能量。能量可分為「生理能量」和「宇宙能量」兩種。
　　身體能量虛弱時就會生病。可是若打開右腦，接收到宇宙能量，病就會治癒。　　要防止老化、預防老年癡呆，就要多用右腦。不斷地刺激右腦神經細胞。
　　右腦開發就是要恢復提升原有的自癒能力，而卵磷脂食品是它的輔助物。
建設醫學的基本思想。不只把病治好而已，還要讓身體有活力、強健，這才是創造真正健康的真義。 ( P229 )
10. 身心意識放鬆方法：
要學習身心意識放鬆讓腦波進入α波的方式有許多，例如：靜坐、念佛、打太極拳、瑜珈、氣功、光能冥想……等等諸多方法。
在各種方式當中以「氣」和「光」的修習最為普遍，在靜心冥想當中看到光也是非常普遍的現象，平時就可以常常觀想白光或金光淨化身心。

建凱 · 發表於 2005-6-6 21:29:32

下面引用由Melody在 2005/06/06 01:35pm 發表的內容：

真的好爆笑哦
呵呵^^

還有很多超好笑的事, 其實習慣了就好了...
我跟我們家神明的互動才是好玩..
有好多好多好笑的事, 有的時候會被弄到哭也不是笑也不是.
尤其是ANN還活著的時候, 有他做中間人, 才會笑到不行.
想到這個又在想念ANN了...

匿名 *發表於 2005-6-7 12:14:02* · 發表於 2005-6-7 12:14:02

下面引用由darfon在 2005/06/05 05:48pm 發表的內容：
因為醫好她的病,所以溝通起來就順暢許多,經由我的協調,她也答應平常會在
事業上幫助他,晚上在跟他配合靜坐,事後,我交代了他,請他不要胡思亂想,不要
聽信別人的話,我跟他說：你燒了那麼多的金錢給她,也看過了無數 ...

這幾天這個患者又一直打電話來了,告訴了我,當我們那天回去後那種不舒服的感覺又來了,雙手無力,胸悶,這個時候我心想,照這種情況那個恰北北的女鬼又來找他了,這幾天除了那位患者常常打來找我之外,那個女鬼也常常來找我,因為每次一靠過來我就知道,因為工作忙碌便沒理她,但對於這件事,我的心裡面有底,我知道應該還有事沒處理好,我一直思索著,直到昨天晚上載我的老婆到中華西路的野宴讓她跟他同事聚餐這個問題終於有解了,讓我老婆下車後,我跑到了中國城樓上他的住處跟我們同門前輩聊天,我將這件事再敘述了一遍,聊著聊著…他指點了我一個方向,他說：在大湖一直到阿蓮這個方向當中有一個村落,那邊有一間廟,那個女鬼與那間廟有淵源請我可以往那個方向去查……………….這當中聊了許多事,其中也有一些希奇好玩的事,等下回我再說給各位聽…………….
回家後已十點多,跟父親聊完這件事後,突然間感覺那個女鬼又來了,我問她說：
妳是不是有事要拜託我,她點頭,當時我請她感應讓我知道她要請我幫忙的事是什麼？突然間 ,身體不再搖晃了,靈力明顯減少,只感覺頭頂上有一股電波緊緊的穿了進去,之後腦部便一幕一幕的畫面浮現腦海,第一幕畫面是一個女生被反綁,跪在地上,旁邊站著一個身穿戰甲的人,有一點像是武官,手拿了皮鞭狠狠的鞭打著這個女生,第二幕畫面是一個女生被一個男生用手按住頭進去水缸,連續好幾次
突然間有一種感覺,我就問她說：妳是不是要告訴我妳很悲慘被處罰刑求,她點頭
之後的畫面便不太清楚…………這時我問了我的本靈說：她到底發生了什麼事,請我的本靈將大概的意思轉達給我知道,原來意思上是這樣的：
這個女鬼跟這個患者前世是一對夫妻,可是卻做了壞事,男的常常叫梭女的出面幫他,後來女的被抓,吃了許多苦頭,,被刑求啦！等等！這兩個人死後男的有投胎而女的沒有(至於為什麼男的有投胎女的沒有….就不得而知了,因為我沒去查……)
這個女的之後被這間廟給控制住(應該是說被處罰吧！)這間廟的神明施法於這個女鬼身上,要他做善事,這間廟除了發令給那個女鬼之外,也控制住她,目的要叫她帶罪立功吧！難怪她每次跟我感應總覺得她的靈體很不舒服,因為這間廟每次一施法,她就會痛苦,一痛苦她就會去找那個患者,如果那個患者跟她配合辦事,可能辦完一定的數量後這個女鬼以後便會自由……………待續！

匿名 *發表於 2005-6-7 16:57:27* · 發表於 2005-6-7 16:57:27

下面引用由darfon在 2005/06/07 12:14pm 發表的內容：
這幾天這個患者又一直打電話來了,告訴了我,當我們那天回去後那種不舒服的感覺又來了,雙手無力,胸悶,這個時候我心想,照這種情況那個恰北北的女鬼又來找他了,這幾天除了那位患者常常打來找我之外,那個女鬼也常常來 ...

之後,我跟那位女鬼說,妳的情形我大概知道了,請妳帶我到那間廟吧！話一說完過了沒多久,應該是沒幾秒鐘吧！腦海裡再度浮現出影像,一間廟,它不大,廟前有一個廣場,感覺上廣場好像滿大的,就跟一般的廟宇一樣,我請我的本靈請那間廟的主神出來跟我感應,他是一個武將.........感覺上滿有氣勢滿威嚴的,我知道他是一位正神,說明來意後,我將令牌往我的右上方拿出,這時腦海裡又浮現出影像了,有一個辦案的案桌,他在廟前的廣場上面對著廣場,畫面中我看到了我手上拿的令牌,手舉著高高的,廣場上有一群人大約有二,三十位,低著頭跪著,我跟他們說將這件案子交給我,他們答應了,接手後,我告訴了那個女鬼,要她好好的修行,好好的行善 ,他答應了我,這次感覺上他的身上的氣明顯的變柔和,
這件案子就到這..............等過幾天我再打電話問問那位患者,看他身體有無變好,因為這需要印證,如果有變好的話表示事情已圓滿,沒有好表示還有什麼事我沒查到,有時候一件案子必須查滿久的才能圓滿..........事後的追蹤我會再寫出來讓各位聽聽故事.............待續！

匿名 *發表於 2005-6-8 13:56:39* · 發表於 2005-6-8 13:56:39

昨天晚上跟同門前輩聊天,他拿出了一張民國74年用厚紙板寫的一首詩,他說：那是當年劉伯溫來找他,劉伯溫寫的詩,他看完後把它抄下來,我寫出來給各位看看：
定冬臨早出幸容
三朝困耕近眼前
一去春秋論閣下
絕輟雲中見泰原
三元伯溫譚
我的這位同門前輩他是個不出名的畫家,74年時他的事業剛好走下坡,以前他都把他的畫裝框,賣給畫廊,然後畫廊再把畫賣給我們大眾,也就是大盤啦！以前正值高峰時他請了四,五個員工,生意好的不得了,那年生意走下坡後在家苦惱,剛好他看到劉伯溫跟他出了這首詩,他以為他的生意有轉機了,他說：定冬臨早出幸容應該指的就是74年的冬天他的事業就會出現幸容,也就是有好的轉機………….反正他將這首詩解讀為他的事業會好了,有轉機了,那年冬天他進了二萬多元的貨,北上要賣給畫廊,可是一副畫也沒賣出去,也就是說他反而賠了二萬多….後來他一直在心裡罵劉伯溫,覺得劉伯溫在騙他………….事後他的事業便一獗不振,一直到現在,現在他已是一位約70歲的老人了…..後來這件事他便忘記,也忘了那張紙塞到那兒了,直到五年前,他的兒子在東帝士租了一個攤位賣衣服,他順便也把他的畫掛出來賣,平常也都在東帝士畫畫,這時出現了故事中的主角,他在那邊認識了一位叫鄂幸容的女生……….當時這個女生也在那邊賣衣服,經常過去跟這個前輩聊天,聊著聊著慢慢的熟了起來,常常她都會買午飯給這個前輩吃,這個女生年近40,我的同門前輩60幾歲……
……….由於中間故事冗長,所以跳過...................................
跟她認識的這段期間裡,這個前輩透視了這個女生的前世,發現原來他們有兩世都是夫妻,前世的過程不再詳述……,因為敏感我的同門前輩並無特別的跟這個女生說明,因為男女生各自都有家室,也都有小孩…一直到某天無意中翻到了那張紙,看到了那首詩,才猛然發覺,其實原來劉伯溫在74年時所指示的詩句並非指點他生意會在那年冬天變好,而是指點他於十幾年後會遇見這個女生,這個女生他是十月出生,應該是農曆吧！而定冬臨早出幸容的意思他解讀為,臨早出幸容意思是剛要進入冬天時他會遇見一個叫幸容的人,或者是這個女生她是剛要進入冬天時出生的,用這兩種解釋都滿有理的,他就是大概快進入冬天時跟那位女生認識,而第二句話：三朝困耕近眼前,意思是他跟這個女生已認識兩世,這世是第三世,困耕近眼前,意思是兩個人在一起困難重重,或者是無法共事,第三句：一去春秋論閣下,意思是他們兩個人未來的走向要看他如何做,第四句：絕輟雲中見泰原,他把他解讀為,不管他如何做,未來如何,在他死後他跟她的一切因果便會明瞭”雲中”意思是死後……..
這時他便讚嘆！劉伯溫的利害,真的不愧是天下第一師………………………..
後來他才知道這個女生她的老公早已去世,而我的那位同門前輩,早已跟那老婆分居好幾十年了,他跟我說：他年輕時有一回南海古佛跟他說：他跟她老婆緣分只有十八年,真的到第十八年後他跟她的老婆開始分居,一見面就爭吵,一直到現在……….說了這個故事給諸位聽,是讓各位有機會從無形的角度去思考因果關係
平常我們大家也只能從經典上的道理去瞭解因果關係,我用無形的角度去切入來看因果關係,希望會比較生動,比較有趣,不似說理那麼乏味無趣…..請各位參考！

小幸子 · 發表於 2005-6-8 16:21:52

下面引用由darfon在 2005/06/08 01:56pm 發表的內容：
昨天晚上跟同門前輩聊天,他拿出了一張民國74年用厚紙板寫的一首詩,他說：那是當年劉伯溫來找他,劉伯溫寫的詩,他看完後把它抄下來,我寫出來給各位看看：
定冬臨早出幸容
三朝困耕近眼前
一去春秋論閣下
...

東帝士..賣衣服的..
賣畫的..幸容~~~
好遙遠的記憶~~~
東帝士賣畫的也只有一家...

會不會我也曾和他們相遇過???

匿名 *發表於 2005-6-8 16:33:25* · 發表於 2005-6-8 16:33:25

下面引用由小幸子在 2005/06/08 04:21pm 發表的內容：
東帝士..賣衣服的..
賣畫的..幸容~~~
好遙遠的記憶~~~
東帝士賣畫的也只有一家...
...

我知道應該是賣衣服的,當年他兒子將他老爸的畫也載到那邊賣,應該是寄放在賣衣服的櫃裏面放寄賣吧！

話中有禪 · 發表於 2005-6-9 15:39:08

好看的A片
如果覺得不靈異ㄉ話~~~
http://home.kimo.com.tw/yung180/AAA.html
那你就罵我好了...
不過~~你覺得夠靈異...
你還是會罵我

匿名 *發表於 2005-6-9 16:34:42* · 發表於 2005-6-9 16:34:42

光音天 · 發表於 2005-6-9 18:07:13

關於為何拜神不能拿芭樂當供品的傳統，是有典故的。
凡是經過人或動物吃下後與排洩物一併排放的水果種子若還能種植發芽成長的，就是生命力較旺盛的水果，在傳統上認為這種生命力較旺盛的水果就是比較『賤』，因此拿賤物來祭供是不敬的。
不光是芭樂，連蕃茄據說也不能拿來祭拜，因為蕃茄也有前述特性。
在日本倒是有拿芭樂祭拜的例子，不過僅限於祭拜『鬼子母神』。
傳說，鬼子母神原本是魔道裡的魔神怪，嗜食人肉，因受感化而入正道後改吃素食，不過由於難忘人肉滋味所以才吃芭樂解饞，據說是因為芭樂味道酷似人肉之故。
所以信眾會拿芭樂來祭拜鬼子母神的原因也是這樣來的。

匿名 *發表於 2005-6-9 18:35:11* · 發表於 2005-6-9 18:35:11

原來許多大大都是台南人壓@@"....驚訝...

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